Rubrica-DavidGarcia

=Actividad CEDU 2010 - Elaboración de una rúbrica personal=
 * Autor**: David García


 * Resumen:** En este documento se incluye una rúbrica para valorar la participación de los estudiantes en un foro de debate en la asignatura de Desarrollo de Aplicaciones con Sistemas de Bases de Datos

Rúbrica
El temario de las asignatura en la Escuela Superior de Informática consta de 4 temas:
 * 1) Arquitecturas de Sistemas de Bases de Datos
 * 2) Introducción al Desarrollo de Aplicaciones con Bases de Datos
 * 3) Tecnologías Oracle Designer
 * 4) XML y Bases de Datos

Para que el alumno comience a entender desde el principio las principales arquitecturas de los sistemas de bases de datos, además de las transparencias, ejercicios y material que se le entrega al alumno, se establecerá un foro de debate donde daré un texto de un libro hablando sobre este tema y propondré que hagan una valoración-resumen-comentarios-dudas sobre ese texto con el fin que dejen claro cuales son las arquitecturas de los sistemas de bases de datos. La rúbrica utilizada para evaluar su participación, conocimiento, etc, es la que se muestra a continuación. El máximo de puntos que se pueden conseguir es 1 punto.
 * **NO APTO** |||| **APTO (1 punto)** ||
 * **Indicador de Desempeño** || **BAJO** || **MEDIO** || **EXPERTO** || **TRANSFORMADOR** ||
 * //Participación// || No ha participado || Tan sólo una participación || Dos o tres participaciones || Cuatro o más partipaciones ||
 * //Calidad// || La expresión utilizada está llena de errores semánticos y gramaticales || Utiliza una expresión a veces correcta y a veces incorrecta. || Utiliza una expresión correcta pero con algunos errores semáticos y gramaticales || La expresión es correcta semántica y gramaticalmente ||
 * //Claridad// || Nada claro en su explicación || Claro en algunos aspectos, confuso en la mayoría || Claro en la mayoría de aspectos tratados || Claro en todos los aspectos tratados ||
 * //Precisión// || Nada preciso en sus respuestas y dudas planteadas || Poco preciso aunque se entiende lo que plantea || Preciso en sus respuestas y comentarios aunque deja lugar a dudas sobre lo que quiere decir || Muy preciso en todas los planteamientos ||
 * //Resolución// || Nada resolutivo ante las dudas planteadas || Algo resolutivo en algunos aspectos, poco resolutivo en la mayoría. || Resolutivo en la mayoría de aspectos dejando dudas en otros aspectos || Muy resolutivo en todos los aspectos planteados dejando claro su completo conocimiento ||