Propuesta_Entornos_Virtuales

=Propuesta de implantación de Entornos Virtuales en asignaturas de Informática=

Google Docs
Google Docs es una herramienta adecuada para la elaboración de trabajos en grupo y su posterior defensa oral en clase. La temática de los trabajos puede ser bien variada, dos ejemplos podrían ser trabajos teóricos-prácticos enfocados en los sistemas operativos o las bases de datos.

//**Creación de documentos**//: en los que se desarrolla el trabajo. Google docs permite trabajar a todos los miembros del grupo al mismo tiempo y llevar a cabo un control de versiones. //**Creación de presentaciones**//: bloque de transparencias que se empleará en la defensa oral.

Web Quest
Es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información, que para nuestro caso serán las bases de datos y sistemas operativos.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Autores.

Mapas Conceptuales
Una de las principales dificultades a las que se enfrentan los alumnos de primer curso de informática o cualquier otra ingeniería, es asimilar los conceptos básicos de programación. Es complejo debido a que los estudiantes caminan a través de un territorio totalmente desconocido para ellos, en donde los conceptos básicos que se manejan no han aparecido previamente en su proceso de formación.

En este caso un mapa conceptual permitiría plasmar los conceptos más importantes, visualizarlos de forma global y apreciar la relación que existen entre ellos. Ejemplos de conceptos en esta matería podrían ser: variables, funciones, métodos, clases, jerarquía de clases, herencia, polimorfismo, etc.

Foros/herramientas de BrainStorming
La lluvia o tormenta de ideas como se conoce en español, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.

Está comprobado que para un determinado problema de bases de datos que deben resolver, esta técnica genera más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente, dando oportunidad de hacer sugerencias sobre el problema planteado y aprovechando la capacidad creativa de los participantes para proporcionar soluciones.

Google Wave
Dentro de la asignatura se proponen trabajos en grupo los cuales son difíciles de monitorizar la evolución de cada alumno dado que se desconoce el trabajo que cada uno de ellos ha dedicado a realizarlo.

Google Wave puede ser capaz de aportar una serie de funcionalidades no aportadas anteriormente por ninguna otra herramienta que facilitan al profesorado la evaluación del esfuerzo de cada alumno durante la realización de un trabajo en grupo.

GoogleWave se presenta como una herramienta colaborativa que puede ser utilizada en distintas situaciones que requieran de un marco común en el que trabajar. Los trabajos en grupo propuestos por el cuerpo docente pueden ser uno de esos marcos, incluso para la realización de actividades de forma individual

En este caso se podrían plantear diferentes trabajos y poder coordinar como ha ido evolucionando el trabajo y comprobar que alumnos han aportado en cada una de las fases de su realización.

Delicious
Cuando tienen que hacer un trabajo sobre cualquier tema los alumnos buscan en Internet enlaces y luego copían y pegan sin mucho orden ni sentido.

La utilización de Delicious puede hacer que estas actividades sean más efectivas ya que se puede solicitar al alumnado que busquen enlaces sobre temas como Sistemas Operativos y Bases de Datos con el fin de documentarse y estos enlaces etiquetarlos para que queden correctamente organizados y así poder realizar el trabajo sin problemas.

La evaluación de esta actividad puede ser cooperativa indicando los alumnos si el enlace les resulta útil para documentarse o no

Herramientas para la gestión de proyectos On-line
Con el fin de aumentar la motivación de los estudiantes se puede describir un escenario cercano al entorno laboral en el que los alumnos formen parte de un departamento de programación de aplicaciones de una empresa ficticia. Esta empresa tendrá diferentes proyectos que se asignarán a diferentes grupos de alumnos. El director de todos los proyectos es el profesor, el cual debe repartir/asignar las tareas evaluarlas, etc. Para apoyar esta labor la existencia de herramientas para la gestión de proyectos on-line permite un seguimiento rápido y efectivo de las tareas que tienen que realizar los alumnos.

Un ejemplo de esta herramienta puede ser: https://www.manymoon.com/auth/login